让想象飞翔

　　有这样一道考试题：说明怎样才有可能用气压表来测定一幢高层建筑的高度。

　　他的导师要给他判零分，却声称，如果评分体制的建立不是与学生作对的话，他就该得满分。最后他们同意将此争议提交给一位德高望重的裁决者。

　　裁决者给了那学生6分钟，并提醒他其答案必须表明一些物理知识。5分钟过去了，他还一个字未写。问他是否希望放弃，他说不，并说对于这个问题有很多答案，他只是在想最佳的。在最后1分钟里，他匆匆写出了他的答案：把气压表拿到建筑物的最顶层，倚着楼顶扔下气压表，用跑表测算其降落时间。然后，用公式S=1／2at2，计算出建筑的高度。

　　离开时，裁决者想起那个学生说过还有其他解法，便向其询问。啊，有，他说，有很多种方法，都可以利用这只气压表得出一幢高楼的高度。例如，你可以在一个大晴天把气压表拿到户外并测量表的高度，它的影子的长度以及该大楼影子的长度，再使用一个简单的比率，就可以测定该楼房的高度。

　　有，那学生说道，有一种你会喜欢的非常基本的测量方法，那就是，你拿着气压表开始爬楼梯。在你爬楼梯时，你在墙上标出气压表的长度，然后再数这些记号，你会以气压表单位得到该楼的高度——一种非常直接的方法。

　　最后，他说：也许，最好的方法是把气压表拿到地下室，然后敲主管人的房门。等他开门以后，对他说：‘我这儿有一个精致的气压表，如果你告诉我这楼房的高度，我就把它送给你。’

　　其实，历史上每一项重大的发现、发明几乎都是在推翻旧有的框架、结构时产生的。循规蹈矩，一味延习往往束缚了人们的思想与想象。是谁说过，最美的诗句在儿童嘴里，就是因为儿童没有一切束缚，任由想象自由飞翔……